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Apprenez le métier de moniteur de canoë-kayak et sport de pagaie en eau calme : vous pourrez intervenir en tant qu'enseignant ou accompagnant sur la saison sportive !

CQP MONITEUR DE CANOË-KAYAK

ET SPORTS DE PAGAIE EN EAU CALME + option Mer

portrait moniteur canoë kayak

Aquatique

Nouveau

Sur une durée de trois mois et demi, ce parcours de niveau 4 (BAC) forme des moniteurs capables d'encadrer tout type de public, à finalité d’apprentissage des activités de pagaie, d’éducation notamment dans le cadre scolaire et périscolaire, de santé par le sport et de tourisme sportif et écologique.

Formateurs experts

Suivi pédagogique

Certification délivrée

Apprentissage

Ce que vous allez apprendre

  • Préparer et animer des cycles de séances d’encadrement en canoë kayak et sports de pagaie en eau calme
  • Organiser, informer et communiquer autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
  • Conduire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives
  • Ce diplôme permet d’exercer dans des structures sportives, des collectivités, des clubs de remise en forme, ou encore pour des événements sportifs
CQP Moniteur de canoë-kayak et sports de pagaie en eau calme + option Mer

178h de théorie - 105h en entreprise

Fiche RNCP38799

Fiche RS7031

Certificat de Qualification Professionnelle Moniteur de canoë-kayak et sports de pagaie en eau calme + option Mer

BC01

  • Identifier les attentes, motivations, niveaux, capacités et besoins spécifiques (notamment liés au handicap) des participants pour construire un cycle adapté.
  • Organiser les ressources, le matériel, les sites, la logistique et les mesures de sécurité nécessaires au bon déroulement des séances et des activités itinérantes.
  • Élaborer un cycle structuré et progressif de séances, avec des situations pédagogiques cohérentes, des objectifs clairs et des projets de navigation sécurisés.
  • Mettre en œuvre les séances en adaptant son discours, son animation, ses démonstrations techniques et sa communication afin d’assurer compréhension, progression, sécurité et autonomie.
  • Évaluer le déroulement des séances et du cycle, analyser les résultats et ajuster les contenus en fonction des objectifs, des observations et des besoins des participants.

BC02

  • Communiquer avec les publics et les usagers pour expliquer le fonctionnement, les règles de vie, prévenir les incivilités et garantir un climat respectueux.
  • Promouvoir les activités et les événements de la structure pour renforcer la participation et valoriser son image.
  • Informer à l’aide d’outils de communication adaptés afin d’assurer une diffusion claire, accessible et positive des messages.
  • Planifier et organiser ses activités en tenant compte des ressources, contraintes et règlements applicables en dehors des séances.
  • Restituer des bilans à la structure ou aux clients pour permettre l’évolution et l’amélioration continue des activités.

BC03

  • Repérer les opportunités d’emploi en utilisant diverses sources pour construire activement son parcours professionnel.
  • Analyser les types de contrats existants afin de faire des choix éclairés dans le secteur sportif.
  • Assurer une veille sur les formations et dispositifs de professionnalisation pour faire évoluer son projet.
  • Identifier les interlocuteurs et partenaires pertinents pour organiser des actions de formation adaptées.
  • Développer son activité en s’appuyant sur une stratégie de progression professionnelle continue.

CCP Conduite d’une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités de canoé kayak et sports de pagaie en mer

C1

Identifier les conditions environnementales et les configurations typiques d’un site de navigation en mer afin de garantir le bon déroulement de la séance

C2

Repérer les signes d’évolution de l’environnement et des risques associés potentiels en mer, en croisant les données météorologiques et des caractéristiques du site de pratique pour adapter sa navigation.

C3

Appliquer les aspects réglementaires de l’activité canoë kayak et sports de pagaie pour organiser sa séance afin de respecter la spécificité de la navigation en mer avec un vent de force 3 Beaufort et jusqu’à 1 mille d’un abri.

C4

Prendre en co mpte lesparamètres de la sécurité préventive pour organiser une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités en canoë kayak et sports de pagaie en mer avec un vent de force 3 Beaufort et jusqu’à 1 mille d’un abri en vue d’assurer la sécurité des pratiquants.

C5

Conduire une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités de Canoë Kayak et sports de pagaie en mer avec un vent de force 3 Beaufort et jusqu’à 1 mille d’un abri en prenant en compte les,paramètres de sécurité préventive et la règlementation en vue d’assurer la sécurité des de pratiquants.

C6

Utiliser les signes organisationnels et directionnels d’aide à la navigation afin de désigner un danger en mer avec un vent de force 3 Beaufort et jusqu’à 1 mille d’un abri.

C7

Démontrer des techniques de navigation spécifiques en canoë kayak et sports de pagaie en mer avec un vent de force 3 Beaufort et jusqu’à 1 mille d’un abri pour assurer sa propre sécurité et garantir celle des pratiquants.

C8

Mettre en place une procédure de sauvetage en mer avec un vent de force 3 Beaufort et jusqu’à 1 mille d’un abri en utilisant le matériel spécifique de sécurité de manière adaptée afin de porter secours à un pratiquant en difficulté

Mayotte

Du 16/02/2026 au 23/05/2026

Public

Les prérequis

Les objectifs du CQP Moniteur de canoë-kayak et sports de pagaie en eau calme

Les objectifs du CCP Conduite d’une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités de canoé kayak et sports de pagaie en mer

Processus d'admission

Méthodes pédagogiques

Modalités de suivi

Prix et financements

Durée et rythme

Evaluation

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap

Certification

Le titulaire de la certification mentionnée obtient une dispense de certification (X)ou un allégement (A) des blocs de compétences (BC) du CQP Moniteur de canoë-kayak et sports de pagaie en eau calme + option Mer suivantes :

UC (*) 1 et 2 du BPJEPS (*) spécialité « animateur » ou « éducateur sportif »
(X) BC1
(A*) BC2
MC (*) animation gestion de projets dans le secteur sportif RNCP30833
(X) BC1
(A*) BC2
Unité professionnelle facultative « secteur sportif » délivrée par le ministère de l'éducation nationale
(X) BC1
(A*) BC2
UC3 et 4 du BPJEPS spécialité Animateur mention Activité du cirque, AC, AS, EEDD
(X) BC3
BC3 « S'inscrire dans un travail d'équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours » du DEME ou du DESTIF
(A*) BC1
BC2 « Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet d'action en vue de développer des activités physiques et sportives » du DE JEPS (*) spécialité « perfectionnement sportif »
(X) BC1
(X) BC2
BC 2 du TFP (*) Educateur de handball RNCP38917BC02
(A*) BC1
(X) BC2
UC3 du BPJEPS spécialité Animateur mention LTP
(A*) BC3
(A) BC4
BAFD justifiant de 168h minimum d'animation après obtention
(A*) BC3
(A*) BC4
UC4 du BPJEPS spécialité Animateur mention LTP
(X) BC3
CC "Direction d'un ACM" justifiant de 168h minimum d'animation après obtention
(A*) BC4
UC3 et 4 du BPJEPS spécialité Animateur mention Activité du cirque, AC, AS, EEDD
(A) BC3
(A) BC4

A* : Les allègements de formation sont établis durant le positionnement et ne présagent pas des allégements qui pourraient être obtenu au titre du parcours personnel du candidat.

Taux de réussite

0%

Taux d’insertion

0%

Taux de satisfaction

0%

Taux abandon/rupture/interruption

0%

Taux recommandation

0%

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